RECAP / 当代传播
临安这堂课，8万余名师生在线“追更”！
耕织文化主题课程走进临安师生的线上课堂
当地方文化课程同时抵达大规模师生群体，《耕织图》便从专业研究对象变成跨学科学习入口。画面中的水稻、蚕桑、农具、节令与劳动协作，可以连接历史、美术、科学和劳动教育。
KEY POINTS / 核心看点
这项事件值得关注什么？
- 01
以本土文化建立学生熟悉的知识起点
- 02
用连续图像讲解水稻与蚕织生产流程
- 03
把专家研究转化为可理解、可讨论的课程内容
CONTEXT / 发生背景
把这项记录放回更长的文化脉络
《耕织图》的结构天然适合教学：图像提供观察对象，题诗与文献补充历史语境，生产环节则可以延伸到技术史与生态知识。数字课程进一步突破了馆藏所在地和课堂容量的限制。
ARCHIVAL VALUE / 典藏价值
为什么保存这项事件？
这项实践说明数字化的价值并不止于上传文件，而在于重新组织知识。课程若能同时提供原图细读、问题引导和地方田野观察，便能让文化记忆从被动接受转为主动学习。
耕织学堂劳动教育临安在线课堂文化传承